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Welcher Job macht mir Spaß? Wo werde ich später arbeiten? Hannes hat noch viel Zeit, um diese Fragen zu beantworten. Wie alle Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse in Nordrhein-Westfalen startet der 13-Jährige, der die Luisenschule besucht, gerade in die berufliche Orientierung. Dazu gehört auch, Einblicke in die Praxis zu bekommen, die sogenannte Berufsfelderkundung. Dabei will die Kommunale Koordinierung den Pflegeberufen ausreichend Raum geben, schließlich herrscht in der Pflege bundesweit ein eklatanter Fachkräftemangel. Dieser wird sich einer aktuellen Studie zufolge, von der Bremer Arbeitnehmerkammer veröffentlicht, weiter zuspitzen, Allein in den nächsten zehn bis zwölf Jahren gehen 500.000 Pflegefachkräfte in Rente. „Mir hat es heute richtig Spaß gemacht und ich habe viel Neues gelernt“, sagt Hannes, der – Stand jetzt – eigentlich Polizist werden will. „Nach dem Tag heute kann ich mir einen Beruf in der Pflege sehr gut vorstellen.“

Aussagen wie diese freuen Ingo Nürnberger: „Der Pflegeberuf ist immens wichtig für unsere Gesellschaft, das wussten wir schon vor Corona. Wir müssen genügend Menschen für diesen tollen Beruf interessieren und begeistern, damit alle Menschen mit ihren gesundheitlichen Problemen adäquat im Krankenhaus behandelt oder im hohen Alter im Heim gepflegt werden können. Kaum ein Beruf fordert einem so viel ab, aber kaum ein Beruf ist auch so zukunftsfest“, unterstreicht der Sozialdezernent, warum sich die Stadt Bielefeld für den Bielefelder Care Day stark macht. „Insofern bin ich froh, dass der Bielefelder Care Day, den die REGE schon vor zwei Jahren geplant hat, jetzt erstmalig in Präsenz stattfinden kann.“

Petra Krause findet es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler hier die Vielfältigkeit der Pflege und der Gesundheitsberufe erleben können. Sie leitet die Gesundheitsschulen im EvKB und ist als Pflegedirektorin für die größte Berufsgruppe im Krankenhaus verantwortlich. „Die Inhalte der Berufe im Gesundheitswesen entwickeln sich rasant und können für junge Menschen sehr attraktiv sein. Stichworte sind hier die technische Weiterentwicklung und die Digitalisierung.“ Mehr als 700 Ausbildungsplätze bieten die Gesundheitsschulen im EvKB an für die Pflege, Ergotherapie, Diätassistenz, Physiotherapie und medizinisch-technische Radiologieassistenz (MTRA).

Claudia Hilse leitet die Kommunale Koordinierung der REGE mbH. Sie ist verantwortlich für die Umsetzung des Landesvorhabens „Kein Abschluss ohne Anschluss“ in der Stadt Bielefeld, das allen Schülerinnen und Schülern in NRW eine umfangreiche Berufsorientierung bietet. „Wir wissen, dass Schülerinnen und Schüler aus Bielefeld sich bis Klasse 9 noch sehr für Gesundheit und Pflege interessieren. Studien zeigen zudem, dass es sehr wichtig ist, Jugendliche möglichst früh für einen Beruf zu begeistern. Wir freuen uns deshalb sehr, dass der Bielefelder Care Day bei Schulen und Einrichtungen großes Interesse findet.“ Die Nachfrage war mit 160 Interessenten sogar höher als Plätze verfügbar waren. „Wir würden uns freuen, wenn im nächsten Jahr noch mehr Einrichtungen Lust hätten mit dabei zu sein, damit alle interessierten Schülerinnen und Schüler am Care Day teilnehmen können“, so Claudia Hilse.

Ob die Lagerung von Patienten, der Umgang mit hilfebedürftigen Menschen oder die Blutabnahme – die Einsatzmöglichkeiten oder vielmehr die Szenarien scheinen grenzenlos. Jedes einzelne muss aber entworfen und virtuell erstellt werden. Um das umzusetzen werden Medienkompetenz und medienpädagogische Kompetenz benötigt. Die vermittelt ein Team aus Mitarbeitenden der Fachhochschule Bielefeld, der Universität Bielefeld und des Vereins Neue Wege des Lernens. „Ziel ist, dass Praxisanleitende und Lehrkräfte die Lernaufgaben in Tandems entwickeln“, erklärt Christiane Freese, eine von drei Projektleiterinnen an der FH Bielefeld. „Wir sind gespannt, welche Ideen die Lehrenden für die Themen ihrer Lernaufgaben mitbringen.“ Die fertiggestellten virtuellen Lernumgebungen werden von der FH Bielefeld im Internet zur Verfügung gestellt. So können unterschiedliche Bildungseinrichtungen voneinander profitieren. Judith Kreuziger, stellvertretende Leitung der Pflegeschule, freut sich darauf, die virtuelle Realität in der Ausbildung zur Realität werden zu lassen und damit junge Menschen zu begeistern. „Wir planen, VR noch in diesem Jahr in der Pflegeausbildung einzusetzen“, so Kreuziger.

Ermöglicht wird die Fortbildung durch das Verbundprojekt „Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflege (ViRDiPA). Das wird innerhalb des Programms „Digitale Medien in der beruflichen Bildung von Gesundheitsberufen (DigiMed)“ für drei Jahre vom Bundesministerium für Bildung und Forschung sowie dem Europäischen Sozialfonds gefördert.